DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.2 TOPIK PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA PROGRAM GURU PENGGERAK (ANALISIS VIDEO) (Meidy Putra Areka, S.Pd)(Guru Penggerak Angkatan 11 dari SMPN 6 Kota Bengkulu)

Pembahasan dan analis dari video diatas merupakan analisis dalam Modul 3.2 Program guru penggerak angkatan 11 dengan topik utama yaitu pemimpin dalam pengelolaan sumber daya, akan menjadi tajuk utama dalam penulisan kali ini. Hal yang diharapkan muncul setelah menganalisis video diatas adalah CGP dapat menganalisis tentang visi  prakarsa perubahan dari video, lalu mengidentifikasi terkait dengan masing – masing tahapan B – A – G – J – A yang terdapat pada video, kemudian mengidentifikasi peran pemimpin pembelajaran yang ada daam video, serta CGP mampu menganalisis modal utama apa saja yang dapat dimanfaatkan dalam video di atas. Berikut penjelasan dan analisis dari saya terkait dengan video berbagi praktik baik di atas.

1.  VISI SEKOLAH DI DALAM VIDEO

Gambar 1

Video di atas menampilkan tayangan yang sangat menarik yang berkaitan dengan Langkah perubahan yang dilakukan oleh guru dalam mewujudkan sebuah kelas yang nyaman bagi murid untuk belajar di dalamnya. Adapun visi yang tergambar dari video diatas adalah : “TERWUJUDNYA KELAS IMPIAN UNTUK BELAJAR”.

CONTOH MODUL AJAR MATEMATIKA BERDIFERENSIASI TERINTEGRASI DENGAN BUDAYA POSITIF

 MODUL AJAR MATEMATIKA BERDIFERENSIASI

    Pembelajaran berdiferensiasi adalah sebuah pendekatan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan mengakomodir kebutuhan belajar murid yang beragam. Pembelajaran berdiferensiasi juga merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam implementasi kurikulum merdeka belajar yang digagas oleh bapak menteri Nadiem Makarim. Berikut ini contoh dari modul ajar matematika yang berdiferensiasi untuk siswa kelas VII.

https://id.scribd.com/document/783214492/MODUL-AJAR-MATEMATIKA-BERDIFERENSIASI?secret_password=goA1YzuxfS50kotxu5k5

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1 PROGRAM GURU PENGGERAK ANGKATAN 11

 

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 3.1

PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI – NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN

Oleh : Meidy Putra Areka, S.Pd

CGP Angkatan 11 dari SMPN 6 Kota Bengkulu

 

1.              Bagaimana Filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka memiliki kaitan dengan penerapan pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin ?

Filosofi Ki Hajar Dewantara dengan Pratap Triloka yaitu Ing Ngarso Sung Tulodho, Ing Madya Mangunkarsa, Tut Wuri handayani memiliki makna yang sangat mendalam. Maksud dari Pratap triloka yang digagas oleh ki Hadjar Dewantara mempunyai makna bahwa yang di depan menjadi teladan, yang ditengah membangun karsa (motivasi), dan yang dibelakang memberikan dukungan penuh. Hal ini dapat kita jadikan landasan dalam setiap pengambilan keputusan dalam setiap permasalahan, yaitu keputusan yang selalu berpihak kepada murid.

Sebagai pemimpin, sudah seharusnya bersikap bijaksana dalam setiap keputusan yang diambilnya. Setiap keputusan yang diambil sudah seharusnya merupakan keputusan yang bijaksana dan mampu dijadikan teladan dan contoh bagi oranglain  sehingga patut untuk ditiru (Ing Ngarso Sung Tulodo). Selanjutnya sebagai pemimpin, setiap keputusan yang diambil mampu memberdayakan oranglain dan membangun kerukunan, memberikan semangat, serta  membuat orang lain memiliki kekuatan untuk memperbaiki kualitas diri mereka (Ing Madya Mangun Karsa). Selain itu, setiap keputusan yang diambil sudah sepantasnya mampu mempengaruhi dan mendorong semangat diri sendiri maupun orang lain untuk meningkatkan kualitas agar selalu menjadi lebih baik(Tut Wuri Handayani).

2.         Bagaimana nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan suatu keputusan?

PERANGKAT MENGAJAR MATEMATIKA KELAS IX (9) LENGKAP

Perangkat Mengajar Merupakan hal yang sangat penting bagi seorang GURU. Oleh karena itu, setiap guru diminta untuk Menyiapkan Perangkat Mengajar agar pembelajaran di dalam kelas bisa terlaksana dengan baik dan tujuan pembelajaran bisa tercapai. Perangkat Mengajar terdiri dari Silabus, RPP, KKM, Program Tahunan, Program Semester, Bank Soal, Analisis Kebutuhan SKL, dan lain sebagainya.

MERAIH SPIRITUALITAS MEMBUMI

POSTINGAN INI MERUPAKA REFLEKSI DARI PERKULIAHAN FILSAFAT TANGGAL 17 OKTOBER 2014

Bismillah.

Setiap manusia pasti mempunyai problematika dalam kehidupannya, baik yang sudah ada atau yang masih mungkin ada. Masalah yang muncul dapat berawal dari diri sendiri, orang lain, lingkungan atau mungkin dari sistem yang ada dalam lingkungan. Semuanya dapat menjadi masalah. Akan tetapi, perlu diketahui pula bahwa semuanya juga bisa menjadi solusi masalah. 

Didalam setiap keburukan, maka disebelahnya ada kebaikannya. Di dalam sebuah tanaman beracun, maka tak jauh darinya pasti ada penawarnya. Di dalam setiap masalah, pastilah tak jauh darinya akan ada solusinya. Manusia wajib berusaha untuk senantiasa selalu berpikir kritis untuk menemukan solusi dari masalah yang ada dan yang mungkin ada. Menyerah bukan pilihan. Pasrah bukan penyelesaian. Doa tanpa usaha juga bukan kesabaran. 

Hakekat masalah sesungguhnya berawal dari Allah, maka solusinya juga akan berasal dari Allah. Kewajiban manusia adalah berusaha menemukan solusi dari masalah yang ada dengan senantiasa selalu berpikir kritis dan bertawakkal kepada Allah SWT. Insya Allah setiap masalah pasti akan ditemukan solusi terbaiknya. 

Perkalian menggunakan garis

Wow bro...ternyata, perkalian bisa menggunakan metode apa saja...bisa menggunakan kalkulator, sempoa, jari, dan banyak lagi...kali ini, kita berbagi video operasi hitung perkalian dengan menggunakan garis. Let's see here man..

Kriteria Guru Profesional

PENGERTIAN PROFESIONAL GURU DAN GURU PROFESIONAL.

Profesionalisme berasal dari kata profesi yang artinya bidang pekerjaan yang ditekuni oleh seseorang. Menurut Webstar dalam Kunandar (2007:45) dikatakan bahwa profesi  adalah pekerjaan tertentu yang memerlukan pengetahuan dan keterampilan khusus yang diperoleh dari pendidikan akademis. Jadi bisa disimpulkan bahwa profesi adalah pekerjaan yang memerlukan keahlian atau skill tertentu. Sedangkan profesional menurut UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan Dosen) dalam Kunandar (2007:45) adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, dan kecakapan yang memenuhi standar kualitas dan melalui proses pendidikan profesi sebelumnya.

RUBIK CUBE

Rubik Cube adalah Puzzle yang diciptakan tahun 1974 oleh Professor Arsitektur, Erno Rubik. Untuk lebih jelas mengenai sejarah Rubik Cube, silakan lihat wikipedia.

Berkat adanya acara The Master saat Deddy Corbuzier "mengalahkan" Abel Brata dalam "blindfolded" Rubik Cube, di Indonesia permainan ini menjadi popular berkali-kali lipat. Toko-toko mainan, aksesories, games, souvenir, etc semuanya menjual Rubik Cube..!!

Ada beberapa pertanyaan matematis yang berhubungan dengan Rubik Cube:
1. Ada berapa banyak permutasi yang mungkin dalam membentuk suatu rubik cube 3x3x3?
2. Suatu Rubik Cube yang diacak secara random dapat dipecahkan dalam x langkah atau kurang. Tentukan nilai x yang minimum.
3. Bagaimana algoritma terbaik untuk memecahkan Rubik Cube?